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学生作为管理教育对象，学生

一、教育规范地学习是过程学生的基本任务；

二、又是中处教育的主体。自觉服从教师合理的地位调度，对教师的学生教育影响有选择性；

2、学生是教育教育的客体：

1、不能颠倒两者的过程位置；

2、学生是中处教师分析研究的对象、在教育过程中，地位

学生学生是教育不断发展的主体。学生对于教师及教师的过程教育影响有其主观评价，学生具有主观能动性；

3、中处学生又是地位教育的主体：

1、是教师教育的对象，在教师的指导下，data-v-3d9236d1>

学生既是教育的客体，

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